Szanowni Państwo Dyrektorzy Szkół Na prośbę Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie współpracujących w ramach realizacji zadań dotyczących promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki zaburzeń psychicznych zapraszam pracowników oświaty pracujących z dziećmi i młodzieżą do udziału w ankiecie opracowanej w Biurze ds. Zapobiegania Zachowaniom Samobójczym IPIN.
Kategoria: Specjalne potrzeby edukacyjne
4 lutego 2021
Spotkanie informacyjno-konsultacyjne organizowane przez Ośrodek Rozwoju Edukacji dla przedszkoli/szkół/placówek specjalnych, szkół ogólnodostępnych oraz organów prowadzących
Szanowni Państwo Zachęcamy do zapoznania się z treścią informacji dotyczącej spotkania informacyjno-konsultacyjnego organizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji dla potencjalnych grantobiorców (szkoły/placówki specjalne, szkoły ogólnodostępne, organy prowadzące) zainteresowanych udziałem w projekcie Model funkcjonowania Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Ww. spotkanie dla województwa opolskiego zaplanowano na dn. 12 lutego 2021 r. Link do rekrutacji zostanie uaktywniony […]
8 września 2020
Spotkanie online dla przedstawicieli szkół ogólnodostępnych organizowane przez ORE
Szanowni Państwo Dyrektorzy Szkół Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza do udziału w spotkaniu online informacyjno-konsultacyjnym przedstawicieli szkół ogólnodostępnych, które zostanie zorganizowane w dniu 11 września 2020. Spotkanie zorganizowano w ramach projektu Opracowanie modelu funkcjonowania Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Cele spotkania: zapoznanie z ideą edukacji włączającej (wykład prof. Krakowiak) zapoznanie z rolą i zadaniami SCWEW […]
18 października 2019
Edukacja włączająca – seria publikacji
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych (WSPE) Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE) zaprasza wszystkich zainteresowanych do lektury publikacji dotyczących edukacji włączającej. Więcej informacji. Edukacja włączająca – seria publikacji
3 sierpnia 2018
Edukacja włączająca – odpowiedzi MEN na najważniejsze pytania
Szanowni Państwo Dyrektorzy Szkół, Placówek i Poradni Psychologiczno – Pedagogicznych Na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej zamieszczono odpowiedzi na najważniejsze pytania związane z edukacją włączającą: https://www.gov.pl/web/edukacja/najczesciej-zadawane-pytania-i-odpowiedzi-dotyczace-wsparcia-dzieci-ze-specjalnymi-potrzebami-edukacyjnymi
3 sierpnia 2018
Informacja MEN w sprawie organizacji zajęć indywidualnych w szkole dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Szanowni Państwo Dyrektorzy Szkół, Placówek i Poradni Psychologiczno – Pedagogicznych W związku z licznymi pytaniami na temat rozwiązań prawnych umożliwiających organizowanie indywidualnych zajęć w szkole dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym uczniów niepełnosprawnych) informujemy, że komunikat w tej sprawie został zamieszczony na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji Narodowej: Indywidualne-zajecia-elastyczne-rozwiazania
6 grudnia 2017
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – zadania dyrektora
Zachęcamy do zapoznania się z plakatem, który szczegółowo opisuje zadania dyrektora szkół i placówek w zakresie organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej z uwzględnieniem aktualnych rozporządzeń źródłowych.
5 grudnia 2017
Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i upowszechnianie edukacji włączającej
Prezentacja: Wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i upowszechnianie edukacji włączającej
5 grudnia 2017
Nowa publikacja „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w teorii i praktyce”.
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych (WSPE), realizując zadanie polegające na jak najszerszym upowszechnianiu wiedzy o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka (WWRD), zaprasza wszystkich zainteresowanych do lektury nowej publikacji wydanej pod redakcją Jolanty Rafał-Łuniewskiej.
5 grudnia 2017
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – poradnik dla dyrektorów
Zachęcamy do zapoznania się z publikacją pt: Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym w systemie edukacji w świetle nowych przepisów prawa oświatowego.