Za Fundacją Szkoła z Klasą, przekazujemy rekomendacje dotyczące nauczania o migracji w polskich szkołach. Dokument ten opiera się na wynikach międzynarodowego programu „Niewidoczne historie” (finansowanego w ramach programu Erasmus+), realizowanego wspólnie przez partnerów z Polski, Belgii i Hiszpanii.
W obliczu wdrażania nowej strategii migracyjnej państwa oraz rosnącej różnorodności w polskich klasach stoimy przed istotnym wyzwaniem: jak uczyć o migracji w sposób, który sprzyja budowaniu spójności społecznej, a nie pogłębianiu polaryzacji. Badania prowadzone w ramach projektu pokazują, że młodzież czerpie wiedzę na temat migracji głównie z uproszczonych lub zniekształconych przekazów obecnych w mediach społecznościowych, podczas gdy szkoła wciąż nie dysponuje wystarczającymi, systemowymi narzędziami, by skutecznie temu przeciwdziałać.
W opracowanym dokumencie Fundacja przedstawia siedem kluczowych rekomendacji, w tym m.in.:
- włączanie tematu migracji jako zagadnienia przekrojowego, obecnego nie tylko na lekcjach geografii, lecz także edukacji obywatelskiej, etyki czy języka polskiego;
- systemowe wsparcie nauczycieli w pracy z dezinformacją oraz spolaryzowanymi narracjami pojawiającymi się w klasie;
- stosowanie metod opartych na opowieściach (storytellingu), które sprzyjają rozwijaniu empatii i krytycznego myślenia;
- rozwijanie współpracy szkół z organizacjami społecznymi w celu odciążenia kadry pedagogicznej i wzbogacenia oferty edukacyjnej.
Fundacja jest gotowa do spotkania lub rozmowy telefonicznej, aby szerzej omówić przedstawione rekomendacje oraz zaprezentować bezpłatne narzędzia dydaktyczne wypracowane w ramach projektu. Materiały te są ogólnodostępne na stronie internetowej projektu i mogą zostać niezwłocznie wykorzystane w praktyce szkolnej.